Две мысли.

[romikchef]

Есть ли смысл в точном заучивании дат исторических событий?
И, если есть, то пытался ли кто-нибудь строить учебный процесс так, чтобы даты (и вообще прочие сухие, "висящие в воздухе") факты запоминались ассоциативно?
Ведь мы, как я понимаю, гораздо лучше запоминаем что-то по ассоциации. Ну, или ритмически, на худой конец.
Я тут снова рассуждал о своей дырявой памяти. О странной избирательности. Что, к примеру, порядок параметров в большинстве пхпшных функций я не помню. кроме тех, которые можно вывести логически. Highstack, к примеру, а за ним - needle.
И еще вспомнил какого-то артиста-запоминатора. Он тожа цифры или бессмысленные слоги запоминал ассоциируя с чем-то.
А в истории же не за что зацепиться совершенно! Ну была битва. Ну, приамерно в середине осьмнадцатого века. А точнее - ...
Или предмет для того специально и придуман, чтобы тренировать ту самую память?

Comments

[city-rat.livejournal.com]

Я считаю, что важнее знать последовательность (сначала правил Петр, потом Екатерина) и сопоставимость (в Лондоне построили первую линию метро, а в России отменили крепостное право).

Но если требуется сопоставлять большое количество событий, то легче будет запоминать даты.

Ну, во-первых, - да, специально.

[frog-22.livejournal.com]

Как и разучивание стихов/прозы. Во-вторых, есть такая специальная наука - мнемоника называется. Занимается, в т.ч., разработкой способов быстрого наталкивания в память значительных объёмов разной информации (разведчику, например).
А ещё есть колхозные способы. Самвел Не-помню-как-фамилия-армянская-такая (про которого ты упомянул) ими и пользуется.
Наш учитель истории помогал нам запоминать разными мнемоническими рядами. Например, такой ряд: Группа Освобождения Труда (помнишь такую?) - Плеханов-Игнатов-Засулич-Дейч-Аксельрод. Читай по первым буквам. Теперь до конца жизни не забудешь:-)))
Ещё простой пример - цвета радуги: Каждый Охотник... и т.д. Всех детей учат.
Из Маяковского "О Кузнецкстрое и людях..." : "По небу тучки бегают, Дождями сумрак сжат, Под старою телегою..." и т.д. - на мотив "В лесу родилась ёлочка" на раз запоминается:-))
Не владея наукой, приходится проявлять фантазию.

Плеханов-Игнатов-Засулич-Дейч-Аксельрод

[tamargochi.livejournal.com]

Вот это учитель! Нам бы такого... Глядишь, и вышел бы из меня историк всё-таки!

Re: Ну, во-первых, - да, специально.

[kyty3ob.livejournal.com]

По настрою - скорее "Священная война" просится .-)

знакомая проблемка...

[veresk69.livejournal.com]

по причине систематически плохой памяти лично для себя я декларирую, что смысла запоминать особого нет, потому как в большинстве случаев можно и уточнить где-нибудь (гордое звание интеллектуала мне все равно не доступно, а больше ни для чего мне это не нужно)
а что касается учебного процесса, то, как бывший шкраб, могу сообщить, что есть несколько разных методик запоминания и притом не обязательно ассоциативных... подбираются, как правило, индивидуально - в зависимости от преобладающего вида памяти жертвы заучивания...
довольно популярны графические методы... например, для тех же исторических дат - шкала времени...
или возрастная, если события растянулись не сильно - привязываются к возрасту или абстрактного человека или исторического персонажа... почему-то это неплохо срабатывает...

[svetasmirnova.livejournal.com]

>порядок параметров в большинстве пхпшных функций
запомнить, IMHO, невозможно. Взять к примеру
int strpos ( string haystack, string needle [, int offset]) и
mixed array_search ( mixed needle, array haystack [, bool strict])
Если сравнивать strpos со stripos и компания (то же по поводу array_search), то порядок логичен. С другой стороны, если воспринимать эти функции как способ найти вхождение, разный порядок кажется странным.

Вообще до этого дня я утруждала себя запоминанием исключительно телефонов мужчин, в которых была влюблена. Но тут именно сегодня мой ЖЖ-фрэнд daimoz поместил у себя в журнале ссылку вот на это. Некоторые комментарии в очередной раз удивили. И ведь не скажешь, что люди в школе историю не учили. Наверное, таким надо зубрить все эти даты просто. Главное, чтобы не оказалось: дата отдельно, событие отдельно, а смысла вообще не понял.

[romikchef]

тут дело не в истории

[svetasmirnova.livejournal.com]

Извини. Просто прочитала это :)
>А в истории же не за что зацепиться совершенно! Ну была битва.
>Или предмет для того специально и придуман, чтобы тренировать ту самую память?

А запоминать что-либо (кроме телефонов ...) стала после прочтения книги Фрейда "Психопатология обыденной жизни". (может название переврала?) Когда эти вещи понимаешь, даже ассоциаций заучивать не нужно. А из этих зубрёжек всё вылетало на следующий день.

[netklon.livejournal.com]

Есть ли смысл в точном заучивании дат исторических событий?
Нет. К истории надо подходить процессуально. Достаточно знать не когда точно событие произошло, а до чего и после чего. Важно, к примеру, что Бородинская битва была до сдачи Москвы и после назначения Кутузова главнокомандующим.

однако...

[veresk69.livejournal.com]

увы! без дат обойтись не всегда удается... (((((( так как "процессы" происходящие в разных местах планеты независимо друг от друга иногда связываются каким-нибудь сюжетом... а еще и длительность событий бывает принципиально важной...

Re: однако...

[netklon.livejournal.com]

А относительно эти события связать нельзя? "Событие 1 началось раньше события 2 на 3 месяца и закончилось на месяц раньше".

можно, если...

[veresk69.livejournal.com]

...определить эту относительность... только как это сделать, не зная дат?

Re: можно, если...

[netklon.livejournal.com]

применение дат - это и есть относительное определение событий. относительно РХ. Так что раз можно применять относительно одного события все остальные, значит можно и события относительно друг друга определять не менее просто.

это да, это Вы, конечно, правы...

[veresk69.livejournal.com]

просто я оттакливаюсь именно от вопроса о "точном заучивании дат" )))))) то есть о цифрах, которыми измеряют эту относительность ))))))

[kyty3ob.livejournal.com]

Истинно!
.-)